大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于宠物手工零食课程表的问题,于是小编就整理了3个相关介绍宠物手工零食课程表的解答,让我们一起看看吧。
1.双肩书包
轻便、大小合适,图案简洁大方,不建议太大、太重,不建议使用拉杆书包。
2.文件袋
准备几个A4大小的拉链袋,分门别类放置学科类的物品、资料,建议贴好语文、数学等学科标签以及班级、姓名。
3.文具盒
简单实用不花哨,笔袋最好。将课程表贴在笔袋内,每天及时整理好学习用品。
4.铅笔
线上上课有效与否,这个不能一概而论,得取决于接受学习的主体,爱学习的学生,不管线下线上,效果都好,不爱学习得学生,经常偷懒,效果肯定不佳,至少我是这么认为。还有应从授课主体从发,所讲内容是否生动,吸引听课人,这也是影响效果的一个方面,见笑!
好的教育就是一种影响力。线上教学是否有效,取决于老师们的影响力。如果是一位有影响力的老师在线上,不管能不能看老师的身影,学生在千里之外也能感受到老师施加给他的积极影响,跟在教室学习没有多大差别。如果老师自身的影响力较小,那么他的直播,他播放的视频,他下达的任务,学生都会和平时在学校学习一样打折扣,甚至折扣会更大。
线上上课是辛苦了老师,愁死了家长,好过了学生。
老师辛苦。虽然是线上上课,老师没有直接站在黑板前面授课但老师仍关注着学生的线上上课情况,关注着学生学习效果,还得布置作业,还要利用晚上时间在手机上为孩子辅导。老师除了课堂上没有授课外,仍把精力放在学生身上。
网上上课愁死了家长。早上早读,要催着孩子起床,上课时间,要安排孩子认真听课。但网上教学有个缓冲时间,可以缓听或重播,这就给孩子留出了自由的机会,有的孩子没有按时上课,先玩再说,等到不玩的时候再来听课。
好过了学生。学生在校,是有严格的纪律约束的。上课铃一响,你得赶紧坐在教室,但网上上课就自由多了,有的可以边吃东西边上课,有的可以搞点小动作,网课为孩子提供了自由的空间。
当然,那些自律性强的孩子,既使是网上上课,也能自觉地学习,但这种人只是少数,多数人难于约束自己。
当然是有效的,网上教学无非就是学习的一种新途径、新方法,它是当下疫情期间为使广大学生能够继续学习的一种全新尝试,本质上讲它和课堂授课是没有什么区别的。我认为再此基础上,各位家长、学生都应该有相应的思想准备,学习需要的是持之以恒的信念,而不是对教学手段的无理挑剔。
切身反馈:
1、效果因人而异,其实最近这段时间为了网课是一片质疑声。其实孩子在家上网课的状态跟在学校上课的状态是一样的。所以各位家长可以观察孩子网课状态,如果走神、不专注,其实在学校也一样。所以家长要做好监督,而不要一味去指责目前能***取的最好办法。
2、最近疫情把大家的神经崩的很紧,而现在很多孩子在家就是“神兽”一样的存在,衣来伸手,饭来张口。天天做饭吃还不满足,还需要零食、电视等,才能让其安静下来。再遇见孩子本身成绩不好,就会有种“怒其不争”的怨气。而这种怨气的出气口就是目前的网课,所以很多是跟风***网课的家长,如若没有了网课,那你家的神兽想想是不是要拆房子了?
3、整体来看,网课的缺点主要是长期看了会近视眼。而其他网瘾等都是孩子主观形成的,不能怪罪于网课本身,所以至于网课是否能达到预期,要因人而异。聪明的人总是努力的人,特别是在这段刻骨铭心的岁月里。
我孩子初二下,本来应该是2月10号开学,到目前为止,开学已经顺延将近1个月时间。
目前,他们网课的课程进度是:物理已经学完前三单元(一共6个单元);数学学完前2单元(一共5个单元);英语一共10个单元,目前已经学完前4单元;语文是第二单元,但是下学期的课本古诗词单元基本都已要求孩子们全部背诵默写。小四科大致进度是完成了前2章内容。
从课程进度而言,是比在校上课要快很多的。
为何网课比平时进度要快很多?主要源于上课模式。
网课的学习模式是:不上课,老师们发送PPT和自学内容要求,每天发布作业,然后孩子们在家自主完成,孩子们每天作业打卡(但不强求)。
可以看一下,这个网课环节,只有一个讲的环节,其他和学生之间的互动,对学生薄弱环节的反复强调和巩固,对重难点的突出讲授是缺失的。
这种上课模式有利也有弊。
因为我事先为孩子配备了不少配套参考书,通过让孩子做题,观察了一下孩子这样学习的效果。仅以数学、物理英语而言的话,做题的准确率和上学期间差不多甚至还有超越。
到此,以上就是小编对于宠物手工零食课程表的问题就介绍到这了,希望介绍关于宠物手工零食课程表的3点解答对大家有用。
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