合宜宠物零食,合宜宠物零食店

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于合宜宠物零食的问题，于是小编就整理了1个相关介绍合宜宠物零食的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子分享吃的给别人却没得到别人的分享而委屈，我该怎样教育他？

孩子分享吃的给别人却没得到别人的分享而委屈，我该怎样教育他？

可能的事就不要了给孩子，会给孩子没有安全感，内心失落感。首先确定的是孩子把东西给别人吃也不是错的事，我觉得挺有情商的。当孩子没有得到别的小朋友的食物时候，你应该和老师沟通下，把这当成一个游戏，让老师当场表扬你家孩子说明爱分享的孩子是一个好孩子。然后问他们班哪个小朋友愿意分享食物给你家孩子，按小朋友的想***有分享食物的。

我和你说一件事，我们家孩子上幼儿园，去年我带他出去玩，买了几包薯片，他手里拿着一包在吃，他在远处和别的小朋友玩，那两个小孩子有7.8岁，我们家才4岁，我没注意到，后来要走的时候，我就发现那两个小朋友在哄我们家孩子的东西吃，我也没管，上前问个究竟啥的也没骂孩子，回家的路上，我问我们家孩子“我说别的小朋友吃你的薯片了吗？”他说“有，我觉得可以给别的小朋友吃”，我听这句话也没说什么，我觉得这不是一件错事，让他自己去体会，他这个年纪觉得把东西给别人吃他开心，我觉得就挺好，尊重他的单纯天真的想法做法，这就是一个品格，让他一直保持，毕竟孩子小的时候他的性格还没定型，我觉得这就是情商的培养。“不会告诉孩子把东西给别人吃不行，别人又不给你吃，傻”，我觉得这么说就是一件愚蠢的事，大了他自然明白，看清一些人。

如果说，你想你家孩子懂得分享，就要让孩子明白“分享”的道理。我们要肯定孩子的行为，“分享”是一件快乐的事情，这点孩子深有体会的。但是，我们分享给别人东西并不是为了得到别人的东西，当别人不分享给我们的时候，我们也要尊重别人。如果说下次的时候，你想要别人东西的时候，我们可以拿自己的一样东西去交换。

首先想一下孩子为什么憋气？是因为吃的吗？肯定不是，因为别人跟他想的不一样，他觉得自己想错了，被骗了的感觉，这让孩子很受挫。他想让别人跟他有一样的想法，但那是不可能的。

家长不是要教育孩子，而是自己要正确看待这个问题，首先告诉孩子是你的预设错了，然后再教孩子怎么做。

告诉孩子这就是人生的一堂课，是家长之前猜老师的想法猜错了，这不能怪老师。到学校之后分给其他人，而其他人没有分给他，也不能怪同学，因为分享是你自愿的，没人强迫你。同时也没有协议说你给别人了，别人必须给你，一切都是自愿的行为，你只能控制自己的行为，控制不了别人。所以分享这个东西，要看自己怎么对待，分享的前提必须是对别人没有期待，如果有期待就不叫分享了，那叫交换，交换就必然会有失望。所以家长也要教育孩子分享就不要有期待，如果是交换的话就提前说好。

今天6.2，6.1过去了，但“分享”这个话题可以说伴随我们终生。鼓励孩子分享，其实就是培养他们的同理心。

一年级的孩子开始发展出自我意识了，不愿意分享也是十分正常的事情，就算我们作为大人也不是每件物品也会与人分享的。当你孩子主动分享了自己的食物，这一点要肯定表扬。至于其他同学没“回报”给他，我们也要代入孩子的角度，先以同理心去安慰开导孩子。

再我们要根据孩子心智的发展水平，去思考分享背后的意义，当我们希望教导孩子要分享前，一定要搞清楚哪些是我们希望传递给孩子的！比如这次是节日小食会，但因为我们理解的与其他人不同，就你先分享自己的食物，你就表现很棒，当时也没有出现分争，其他孩子没分享，我们也要理解包容，同理心与孩子沟通，并循循善诱引导孩子今后情况如何面对，更能帮助孩子成长，建立健康的人际关系。

今后在教导孩子与人分享时，不妨参考以下“P.T.A.”几个原则︰

1）预早提示，让孩子选择分享甚么 (Prepare to share)

要与其他孩子一起分享活动前，宜先预告孩子内容，并与他商量，比如可以把家里的玩具一起分类，分为“可分享”及“不分享”，先把“不分享”的玩具收起，让孩子心理上作“分享”的准备及练习，减低孩子不愿意分享的情况。若孩子外出作客，如情况许可，也同样可以和他们商量带1-2件小玩意与其他孩子分享，让他们也能准备及练习与人分享。

2）轮流概念的灌输 (Take turn)

轮流是指大家同样地去分享，比如玩玩具，即是“你玩完，再到我”，不会强调玩具属于谁的概念，会强调“你有，我有”，分享便会较为自然。而这次你孩子分享食物，也属这个“轮流”，是现场老师没组织好，我们不好多说什么。但今后家长遇到类似情况时，家长可从旁观察及引导孩子协商，例如︰“大家都想先吃哪些食物？就由哪个小朋友先分享？后大家轮流来分享！”，让孩子来回数次熟悉此规律，这样他们除了学习到沟通表达，也学习到控制冲动。谨记当孩子得到别人的食品和玩具后，教导他向他人表达感谢“多谢你同我分享”。

3）运用同理心，适当教导 (Acknowledge the feeling )

若当孩子因得不到别人的回报分享或因争执玩具而出手***，家长可以先以同理心了解孩子的心情，并停止不合宜的行为及提供选择，例如：“我见到你好喜欢那个玩具，好想快点玩，但还不能马上玩你不开心、失望”（用同理心说出孩子的心情，需按年龄及理解能力），“但***会痛会受伤，不可以，要停止”（可以轻声及明确地向孩子说出不合宜的行为及原因），“你可以选择等哥哥玩完再到你玩，或者你先玩另一个”（可以为孩子提供可行的选择，引导他解决困难），当孩子作出选择时，即时给予肯定及欣赏“多谢你明白、合作！”（强化孩子的自控感，作出合宜选择的能力）。

家长就见招拆招吧，希望我的分享对大家有帮助@新资优教育 一起探讨学习。

到此，以上就是小编对于合宜宠物零食的问题就介绍到这了，希望介绍关于合宜宠物零食的1点解答对大家有用。